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SUMMARY:3-4 gennaio 2022 - “Prevenzione e recupero delle difficoltà grafo-motorie”
DESCRIPTION:DATA: 3 e 4 gennaio 2022 \nDURATA : 12 ore \nMODALITA’: Online\nQuota di partecipazione: Euro 100\,00 \nIl pagamento dovrà essere effettuato a seguito della conferma\, a mezzo mail\, dell’avvio del corso.\nSI RILASCIA ATTESTATO DI FREQUENZA \nIl corso si propone di focalizzare le problematiche inerenti le difficoltà grafo-motorie: si proporranno le strategie necessarie a prevenirle\, le tecniche compensative utili a gestirle. Si intende inoltre illustrare le modalità più efficaci di avvicinamento del bambino alla scrittura a mano\, nell’ottica di preservare il suo benessere psico-fisico\, salvaguardando la sua motivazione ad imparare. La didattica della scrittura\, nella prospettiva del Cesiog\, integra l’approccio grafologico con riferimenti a teorie psico-pedagogiche\, metodologie didattiche\, attività laboratoriali\, approccio alle neuro scienze. \nDestinatari dell’incontro:\nInsegnanti\, pedagogisti\, psicologi\, educatori\, genitori. \nFormatori:\nDr. Annalisa Raso: docente specializzata\, grafologa e rieducatrice della scrittura.\nDr. Elvira Servidio: docente specializzata\, pedagogista e rieducatrice della scrittura. \nProgramma:\n03 Gennaio | Mattino 9:30 – 12:30 / Pomeriggio 14:30 – 17:30\n04 Gennaio | Mattino 9:30 – 12:30 / Pomeriggio 14:30 – 17:30
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SUMMARY:08 Gennaio 2022 - TOMBOLA ONLINE DELLA BEFANA CON Ce.S.I.O.G
DESCRIPTION:DATA: 08 Gennaio 2022\nORARIO: Dalle 15:00\nMODALITÀ : VIDEOCONFERENZA\nVerranno inviate le cartelle da stampare e saranno estratte 3 tombole premio. \nIn palio 3 QUOTE ASSOCIATIVE per l’anno 2022.
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SUMMARY:10 Gennaio 2022 - “Integrazione sensoriale e recettori oculari: correlazione e impatto su apprendimento e scrittura”
DESCRIPTION:DATA: 10 Gennaio 2022\nORARIO: Dalle 18:30 alle 20:00\nMODALITÀ : VIDEOCONFERENZA \nSI RILASCIA ATTESTATO DI FREQUENZA \nLa Percezione Sensoriale è la conoscenza del mondo che passa attraverso i sensi: in altre parole\, è il processo attraverso il quale un’organizzazione raccoglie\, interpreta e comprende le informazioni provenienti dal mondo esterno. La comprensione è il processo durante il quale l’informazione sensoriale viene analizzata dalla corteccia cerebrale e viene\, quindi\, visualizzata una funzione cognitiva relativa agli elementi di memoria. Lo sviluppo visuo-percettivo costituisce uno dei primi strumenti di interazione con il mondo esterno e riveste un ruolo fondamentale nello sviluppo cognitivo\, neuromotorio ed affettivo del bambino.\nLa coordinazione oculo-manuale è quella abilità che permette un lavoro simultaneo e coordinato fra i movimenti degli occhi e quelli degli arti superiori\, ed è indispensabile per la realizzazione di un grafismo fluido e controllato. Si sviluppa molto precocemente\, cosicché già nel neonato è riscontrabile un’attenzione convergente dell’occhio e della mano verso l’oggetto\, che è il fondamento di tale coordinazione.\nSovente\, le affermazioni degli insegnanti “Il ragazzo è intelligente\, ma non s’impegna… potrebbe fare di più” possono nascondere una difficoltà visiva che un attento esame optometrico può evidenziare. Difetti visivi (miopia\, astigmatismo\, ipermetropia\, occhio pigro…) e abilità visive non adeguate\, come l’insufficienza accomodativa o l’insufficienza di convergenza\, impediscono la giusta ricezione dell’informazione.\nNon di rado il bambino che non ama leggere legge male\, confonde le parole\, inverte o salta le lettere o i numeri\, perde facilmente il segno e riporta queste difficoltà anche nella scrittura. Può essere soltanto un cattivo lettore o avere una forma di dislessia e di disgrafia\, anche legate a problemi visivi. \nObiettivo dell’incontro: L’incontro fornisce conoscenze nel campo della diagnosi differenziale optometrica e consente di acquisire competenze optometriche di base\, sia teoriche che pratiche\, per individuare e riconoscere le eventuali anomalie dei recettori visivi e per meglio valutare le prestazioni dei bambini nel proprio ambito\, con una più efficace risposta funzionale. \nDestinatari dell’incontro: Grafologi\, Rieducatori della Scrittura\, Pedagogisti\, Terapisti\, Genitori e Studenti. \nRelatore:\nDevid del Mauro – Optometrista\, Posturologo\, Tiflologo. Esperto in Rieducazione Visiva\, Visuopercettiva e Visuoposturale nei Disordini e nei Disturbi del Neurosviluppo.
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SUMMARY:28 Gennaio 2022 - Movimento e gioco: elementi di psicomotricità in ambito educativo-preventivo
DESCRIPTION:DATA: 28 Gennaio 2022\nORARIO: Dalle 18:00 alle 20:00\nMODALITÀ : VIDEOCONFERENZA \nSI RILASCIA ATTESTATO DI FREQUENZA \n“In principio è l’azione” sosteneva Husserl\, poi ripreso anche da Piaget\, citando Goethe. L’azione del principio è quella del corpo\, di un corpo che siamo e che abbiamo. Nel corpo\, nell’espressività motoria\, è rintracciabile l’impronta della relazionalità e il bambino pratica il piacere di conoscere attraverso il movimento e il gioco. \nObiettivo dell’incontro:l’incontro si propone di introdurre alcuni concetti fondamentali della Psicomotricità applicata in ambito educativo-preventivo per condurvi\, anche attraverso un breve vissuto esperienziale\, dal concetto di movimento al suo stretto legame con il gioco e aprire un confronto di essi come prima dimensione dell’essere e costruzione del Sè. \nMateriale occorrente: 2 fogli A4 bianchi\, 1 matita grafite\, gomma da cancellare\, eventuali matite colorate \nDestinatari dell’incontro: Grafologi\, Educatori e Rieducatori della Scrittura\, Insegnanti\, Pedagogisti\, Studenti \nRelatrice: Sabrina Dall’O’ – dottoressa in Filosofia\, Psicomotricista\, Grafologa Rieducatrice della Scrittura.
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